校园快讯
聚焦课堂提质量 发展学生学科素养
聚焦课堂提质量
发展学生学科素养
冬日之美在于蓄积和勃发，教之美在于钻研和提升，每一场教学研讨的相遇，都是教育智慧的传递。为进一步提高教师的专业素养，推动学科教学的深度交流，加强我市初中化学教师对新课标、新教材的教学交流。2024年12月6日，由攀枝花市教育科学研究所主办，攀枝花市陈思言名师工作室承办的初中化学教学研讨活动在攀枝花市外国语学校举行，全市初中化学教师参加了本次活动。
活动伊始，攀枝花市教科所化学教研员王勇老师对本次活动流程进行了介绍，并强调了此次教研活动对于提升教学质量、促进教师专业发展的重要意义。
攀枝花市二十五中小阳光外国语学校李坪坪老师带来了《践行新课标 赋能新课堂——真实问题情境下的教学实践与反思》的专题讲座。李老师分享了她在2024年省级优质课展评活动中获得一等奖的课例《碳的氧化物》第1课时的教学设计，并讲述了一节优质课的诞生历程，让我们意识到什么是优质课，优质课向师生表达的是什么，更让老师们深刻体会到优质课打磨过程其实是为教师的专业成长助力。
攀枝花市外国语学校、陈思言初中化学名师工作室成员秦永会老师带来了《“金属 金属材料”的教学实践与思考》的专题讲座，秦老师结合新课标、新教材对本单元的知识结构将进行了全面分析，并分享了自己的实践经验。
攀枝花市教科所化学教研员王勇老师为大家带来了《“碳及其化合物”中蕴含的化学观念》和《2024年攀枝花市中考及素养监测化学试题分析及教学建议》两个专题讲座。王老师围绕教学中的三个核心问题：1.碳单质与哪些氧化物反应？为什么？2.如何看待二氧化碳在水溶液中的存在形态？3.如何理解二氧化碳在水溶液中的性质相当于碳酸？层层分析。他强调教师要持续学习、持续发展，必须具有丰富的知识储备，才能更好的在教学中发展学生的科学思维、落实核心素养。
王老师还就今年11月进行的学科素养监测和2024年中考化学试题进行了分析。他从监测数据，试题呈现的特点等方面进行了详细解读，强调教师要关注时事热点，注重学科融合及学科素养的提升，在教学过程中增加实践性活动、渗透化学观念，立足生活经验，培养学生利用知识解决问题的能力，感受学习知识的价值所在。
本次化学教研活动力求务实、探索、创新，在新课标、新教材的背景下，要求化学教师要勇于创新教学方法、教学模式，努力构建素养课堂，促进学生全面发展。
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一审（撰稿）|秦永会
二审|张改玲
三审|刘婷婷
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